4 lessons Kunstzinnige oriëntatie middelbare school vmbo k leerjaar 6

Natasja Kensmil is gefascineerd door de mensheid. Hoe komt het dat mensen macht misbruiken? Waarom blijven patronen zich door de geschiedenis heen herhalen? En hoe gaan mensen om met de dood en met dingen die ze niet begrijpen? Natasja schildert onder meer donkere portretten van historische figuren, maar ook landschappen en schilderijen waarin ze (de omgang met) de dood en het bovennatuurlijke probeert te zichtbaar te maken. Duisternis en schoonheid zijn onlosmakelijk verbonden in het werk van Natasja Kensmil. Complexe tegenstellingen - zoals macht en onmacht, het aardse en het spirituele, geweld en opoffering, scheppen en vernietigen - lopen als een rode draad door haar werk heen.

Sadik Kwaish Alfraji maakt animaties, video's, installaties, schilderijen, tekeningen, sculpturen en foto's. Hij werd geboren in Irak en vluchtte in de jaren negentig vluchtte naar Nederland. Nuy woont hij al jaren in Amersfoort.In zijn werk zoomt Sadik in op zowel zijn eigen migratiegeschiedenis als die van zijn familie. Veel van zijn werk gaat over het dromen van een beter leven enerzijds, maar ook over het terugverlangen naar de plek van zijn jeugd. Over herinneringen en hoe die soms hun eigen leven gaan leiden.

Bij deze tentoonstelling zijn er voorbereidende lessen ontwikkeld die inzetbaar zijn in de bovenbouw van het PO en in het VO. De lessen laten de leerlingen alvast kennismaken met de kunstenaars en hun werk.

De bakermat van de Westerse beschaving, zoals de Griekse Oudheid regelmatig wordt genoemd, heeft zijn sporen nagelaten in de geschiedenis. Of het nu de Olympische Spelen, kunst, filosofie, politiek of mythologie is, onderdelen van de Oude Grieken kom je vandaag de dag in Nederland nog steeds tegen. Al dan niet in een aangepaste variant.De Griekse samenleving was zeker niet de eerste hoogontwikkelde cultuur in de geschiedenis: het vorige onderwerp ging immers over de hoogontwikkelde cultuur van de Oude Egyptenaren. Maar het is wel de eerste Europese hoogontwikkelde cultuur met 'moderne' kenmerken die wij, deels, hebben overgenomen.Het onderwerp over de Oude Grieken wordt niet altijd in het VMBO behandeld. Meestal omdat het soms als 'te moeilijk' wordt gezien. Dat is jammer, want de ervaring leert dat vrijwel alle leerlingen dit een boeiend onderwerp vinden. Wel is het zo dat er een weloverwogen keuze gemaakt moet worden wélke onderdelen allemaal worden behandeld.

Vraag je aan leerlingen of ze iets weten over de Griekse mythologie weten, dan zal het meestal niet gelijk tot antwoorden leiden. Stel je de vraag andersom, bijvoorbeeld: door een naam als Ajax, Herakles of Nike te gebruiken, dan weten de leerlingen vaak meer dan ze denken. Dit geldt ook voor populaire jeugdfilms, zoals: The Hunger Games of Maze Runner,waarbij thema's en zelfs complete verhaallijnen, zijn overgenomen uit de Griekse mythen (in dit geval: Theseus en Ariadne)Deze les werkt het best als je de verhalen kent en goed kunt vertellen. Pas dan komen de verschillende personages goed uit de verf. Een site als wikipedia kan hierbij van pas komen, maar er zijn ook talloze 'Griekse mythen voor kinderen'-sites te vinden die de verhalen compact uitleggen. Een link is toegevoegd, en te vinden onder Links en Bijlagen, onder dit lesplan.In deze les zit een serie open vragen waarbij leerlingen worden gevraagd een korte samenvatting te maken naar aanleiding van een aantal mythen. Deze interactieve onderdelen zijn optioneel, maar ook aan te passen.Onderwerpen:kenmerken van de Griekse mythologie, o.a.: menselijke en goddelijke eigenschappenOlympische Goden